Jämställdhet - finns det?

Jag har bekanta som bodde i Brasilien när de väntade sin första barn, detta hände dem:

När bebisen väl kom fick paret inte åka ifrån BB innan de tagit hål i öronen på spädbarnet: det var ju en flicka!
-----

När jag fick mitt första barn var jag så glad att det blev en frisk och glad bebis. Men allas första fråga var alltid: - Vad blev det?

Som om det skulle spela någon roll?!
När jag kom gående med min älskling i barnvagnen brukade nyfikna komma fram som ville titta och beundra underverket:
- Vilken söt tjej!
- Det är en pojke.
- Men han har ju rosa?
Vilket jag brukade svara sarkastiskt på:
- Ja, han är bög.

I boken Jämställdhet - en del av skolans värdegrund tar Maria Hedlin bland annat upp boken Egalias döttrar (som jag är stolt ägare av sedan 15 år tillbaka) där Gerd Brantenberg har bytt plats på könsrollerna vilket får läsaren att haja till flertalet gånger.

Crazy Pictures har gjort ett antal kortfilmer om just bytta könsroller:

------

Vad tycker du?
Är Sverige ett jämställt land?
Har vi anledning att fokusera på jämställdhet i skolan, som en del i undervisningen?
Har du varit med om något där du reagerade på hur icke-jämställt det kan vara?
Berätta gärna, jag vill höra din historia!

Seriestripp: Dolt lärande med hjälp av populärkultur

Med min seriestripp dolt lärande vill jag visa på att man kan vinna mycket genom att koppla lärandet till sånt som är “inne” just nu, tar man hjälp av populärkultur så har man redan vunnit många av eleverna uppmärksamhet, plötsligt blir allt mer intressant!

Jag vill också koppla strippen till det dolda lärandet, vilket i sin tur kopplas till våran observation om rasten. Många av barnen på rasten ansåg att de inte lärde sig saker på rasterna (tillfrågade via en enkät) Men faktum är att de lär sig saker i många situationer, de är bara inte medvetna om att det sker. Kommer inte på rak arm på i vilken av böckerna i vår kurslitteratur jag läste om att koppla lärandet till populärkultur (kanske specialpedagogisk verksamhet?) men anser att det mycket väl kan kopplas till det vi jobbar med i denna kurs om digitala verktyg.

Jag är egentligen en av dem som räknas till de mer motsträviga vad gäller detta allt mer digitaliserande. Främst spelandet och det ständiga sittandet framför skärmar. Men det är så utvecklingen ser ut och då får man väl göra det bästa av situationen istället. I årets julkalender så kunde vi se att vuxna på 60 talet var oroliga för att barnen bara satt i sina serietidningar och på 70 talet bara lyssnade på rock, idag sitter barnen i sina skärmar...

2007 publicerade Carina Fast en avhandling om just detta, dock menade hon att förskolan eller skolan inte lyckades utnyttja de här kunskaperna, mycket på grund av att många lärare traditionellt förknippar läsande bara med böcker. 

Populärkulturen lär barn läsa och skriva

Hur ser det ut idag? Har vi blivit bättre på att ta tillvara och utnyttja dessa kunskaper?